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山村學校更需要“名師” ——一座“國家級”獎杯的背后

2019-07-02 00:00:00 智能朗讀:

魏菊紅老師和孩子們在一起

魏菊紅老師和孩子們在一起

????蘭州日報社全媒體首席記者楊晟途特約記者陳風雷文/圖

????“魏老師獲獎啦,是全國‘創新杯’特等獎!”城關區二營學校校長熊國文在宣布這一喜訊后,不到半天,傳遍了整個學校和山鄉。

????也許這座獎杯放在教育資源富集之地不會引起人們的注意,但對于一所坐落于海拔2300米的山巔、少數民族占多數學生的西北山村學校而言,至少是對很多“魏菊紅”們在教育戰線堅持多年的一種激勵。

????今年6月,魏菊紅代表二營學校,去北京參加全國講課比賽,與全國90多所學校的近140名優秀教師選手同臺競技。最終,她憑借過硬的教學本領、精湛的教學技藝脫穎而出,獲得第50屆“創新杯”全國優秀青年教師現場課比賽特等獎。

????“你的獎杯是金的嗎?”、“你給山鄉老師爭了光!”……一時間,學生和同事、家長們都圍著她、祝賀她、分享她的喜悅,大家高興得像獲了一個集體獎似的。魏菊紅則感慨說:她的堅持沒有錯,山鄉更需要好老師,更需要“名師”。

????2010年,被分配到二營學校擔任數學教師,魏菊紅的心情是半喜半憂。喜的是,這是她初心所鐘的職業;憂的是,在山鄉要吃很多苦。“沒事的,這里空氣清新,孩子單純!”然而這種自我安慰,很快就被撲面而來的教學問題取代:教學質量低、學生習慣差、家庭教育弱、最頭疼是控輟太難!

????怎么辦?雄心勃勃的熊國文校長提出:讓二營學校的孩子享受和城區孩子一樣的教育。學校多次邀請專家進校園,對教師進行課題研究、教學研討方面的培訓;經常組織家校活動,開闊家長的視野,提升家庭教育水平;想方設法為教師發展、學生成長引進資源、多給機會,學校教育質量逐年提高。

????在個人努力的同時,也得到了很多機會,魏菊紅多次參與主持省、市級課題并獲獎,連續多年被評為地區優秀教師、先進工作者、教學新秀、骨干教師,甚至獲得甘肅省小數會現場課一等獎。

????“現在越來越好了,校舍是新建的,有食堂、有宿舍、有暖氣,有校車接送,還有各項補助,老師在課堂上站得更穩了,孩子們再沒有一個輟學了。”魏菊紅笑容燦爛,仿佛山花一朵。

????“山路走慣了不怕遠!”這是魏菊紅的堅韌,也是她的成功之道。自參加工作,她踏實勤奮,虛心上進,不斷追求新知,努力充實自己,深入鉆研教材,探索適合山鄉孩子的教學方法。

????針對學生智力和基礎的差異,她堅持因材施教、分類指導,讓所有學生都能量力前行。特別是對基礎薄弱的學生,她總是利用住校、課間和午休時間為他們補課,想方設法激發興趣、培養信心,幫助他們養成學習習慣、掌握學習方法。

????“只要魏老師帶的班級,成績總會有很大的起色。”面對家長和同事們贊許,作為教研組長的魏菊紅,總是毫無保留的說出自己“教學秘籍”:教學要打磨出“自己”的特色,而這個特色是對“校情”、“學情”深度認識和極度負責。

????“最重要是給孩子們平等、包容、自信、樂觀的學習感受!”魏菊紅強調。

????“得獎總是高興的,何況還是個全國性大獎。作為城關區條件最艱苦的山村學校,能捧回一個全國性教育比賽特等獎,還是頭一遭,非常不容易。”熊國文說,魏菊紅老師的獲獎,會給很多人激勵,不只是山區教師、教育管理者,還有這里的家長和孩子。”

????“在偏遠的山區里盛開著教育之花!”北京大學附屬中學原校長康健的一席話讓魏菊紅倍感激勵。魏菊紅說,“獎勵是一記鞭策、也是一根拐杖,提醒我、支持我繼續走下去!”

來源: 蘭州新聞網 蘭州日報

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